La educación patrimonial para la adquisición de competencias emocionales y territoriales del alumnado de enseñanza secundaria

  1. Trabajo Rite, Mónica
  2. Cuenca López, José María
Journal:
Pulso: revista de educación

ISSN: 1577-0338,  2445-2866

Year of publication: 2017

Issue: 40

Pages: 159-174

Type: Article

DOI: 10.58265/PULSO.5118 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Sustainable development goals

Abstract

Recently, there have been further investigations highlighting the importance of including our heritage into education, constituting a key part on our society. The following article is based on heritage education which is characterized by introducing further our cultural legacy deep within our educational system. Promote the acquisition of competencies related to the emotional maturity of students, and if it develops their general well-being. The Author believes through the study of our heritage, that students can understand their own region and promote its further development and sustainability. From this study, strarting off conceptual basis, heritage education, territorial and emotional intelligence, the author integrates it for allow the introduction of enriching educational proposals, which would be adapted to the particular social needs.

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