E-parenting +” a través de una Escuela de FamiliasFormación parental como transferencia desde la investigación

  1. Antonia Ramírez-García 1
  2. Ignacio Aguaded-Gómez 2
  1. 1 Universidad de Córdoba
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    Universidad de Córdoba

    Córdoba, España

    ROR https://ror.org/05yc77b46

  2. 2 Universidad de Huelva
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    Universidad de Huelva

    Huelva, España

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Journal:
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ISSN: 1697-8293

Year of publication: 2020

Issue Title: Comunicación y Educación en un mundo digital y conectado

Volume: 18

Issue: 2

Pages: 353-378

Type: Article

DOI: 10.7195/RI14.V18I2.1458 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Sustainable development goals

Abstract

A sociedade do século XXI é caracterizada por uma proliferação de tecnologia e dispositivos móveis. A família, como instituição social, não está isenta da convivên-cia com essas telas e o lar torna-se um cenário em que as relações familiares passam a ser condicionadas pela gestão desses dispositivos e pelo acesso à Internet através deles. A pesquisa documental constitui a base deste trabalho e o desenho bibliográfico constitui a base da revisão documental. O instrumento utilizado foi um guia de análise ad hoc. Uma proposta formativa para as famílias é apresentada através de uma Escola Familiar online, enquadrada nos princípios da Orientação Educativa (prevenção, desenvolvimento e intervenção social), capaz de desenvolver competências parentais positivas através de uma metodologia baseada na aprendizagem experiencial dos pais ou na criação de um ambiente de aprendizagem pessoal, entre outros aspectos. A avaliação desta Escola de Famílias situa-se no quadro de referência de um processo avaliativo centrado na evidência.

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