Aproximación Sistémica al Abandono Académico UniversitarioUn Estudio Cualitativo

  1. Pérez Sánchez, Carmen Nieves
  2. Ceinos Sanz, Cristina
  3. Cortés-Pascual, Alejandra
  4. Toscano-Cruz, María de la O
Journal:
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

ISSN: 1696-4713

Year of publication: 2025

Volume: 23

Issue: 2

Pages: 1-19

Type: Article

DOI: 10.15366/REICE2025.23.2.002 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

El abandono académico universitario es multicausal y multidimensional y es uno de los grandes desafíos a los que se enfrenta la universidad. Este estudio pretende conocer y comprender las claves del abandono de los estudios universitarios, tomando como referencia las voces del estudiantado. Además, se ofrece una imagen sistémica en tanto que aborda tres momentos claves del proceso: antes de estudiar en la universidad, en el momento de la decisión y el balance de la decisión tomada. La metodología empleada ha sido cualitativa, utilizando la entrevista como técnica de recogida de datos. La muestra es de 33 estudiantes de tres universidades españolas. Los principales resultados apuntan, en la línea de la literatura especializada, que el abandono académico universitario está condicionado complejamente por elementos individuales, sociales e institucionales. Las claves para la comprensión del fenómeno no sólo están en las razones que exponen los sujetos sobre el abandono, sino también en las reflexiones sobre las consecuencias de sus decisiones que, tomando como referencia los procesos vividos, no siempre son negativas

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Data source: Dialnet