Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Córdoba (16)

2024

  1. Motivaciones y contradicciones en el uso de las redes sociales en estudiantes universitarios

    Revista de comunicación, Vol. 23, Núm. 1

2023

  1. Impacto de la alfabetización mediática e informacional en el Caribe: Diseño, validación y aplicación de un cuestionario sobre competencia mediática del profesorado

    Anàlisi: Quaderns de comunicació i cultura, Núm. 69, pp. 33-51

  2. La planificación institucional: una responsabilidad compartida

    Comprender las organizaciones educativas: alas y cadenas (Pirámide), pp. 151-166

  3. Multiliteracies and multilingualism in adult migrants

    European Journal of Language Policy, Vol. 15, Núm. 2, pp. 167-189

  4. Normative Values and Psychometric Properties of EQ-5D-Y-3L in Chilean Youth Population among Different Weight Statuses

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 20, Núm. 5

2022

  1. Psychometric Properties of the Spanish Versions of EQ-5D-Y-3L and EQ-5D-Y-5L in Children with Cancer: A Comparative Study

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 18

2021

  1. Standard non-personalized electric field modeling of twenty typical tdcs electrode configurations via the computational finite element method: Contributions and limitations of two different approaches

    Biology, Vol. 10, Núm. 12

2020

  1. E-parenting +” a través de una Escuela de Familias: Formación parental como transferencia desde la investigación

    Icono14, Vol. 18, Núm. 2, pp. 353-378

  2. El tratamiento de los influencers en la prensa digital

    Redes sociales y ciudadanía: hacia un mundo ciberconectado y empoderado (Grupo Comunicar), pp. 169-174

  3. Regulation and Ethics of Transcranial Electrical Stimulation: A General View

    Neurophysiology, Vol. 52, Núm. 3, pp. 234-238

2019

  1. Bilateral Prefrontal Cortex Anodal tDCS Effects on Self-reported Aggressiveness in Imprisoned Violent Offenders

    Neuroscience, Vol. 397, pp. 31-40

  2. Metodología observacional para el docente de Educación Infantil

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

2018

  1. Classical test theory and item response theory produced differences on estimation of reliable clinical index in World Health Organization Disability Assessment Schedule 2.0

    Journal of Clinical Epidemiology, Vol. 103, pp. 51-59

2013

  1. Estudio del efecto de un programa de enseñanza de lectura en lengua extranjera basado en melodías y ritmo

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D

  2. La enseñanza obligatoria ante la competencia en comunicación audiovisual en un entorno digital

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D

2012

  1. Indicator species and communities for the climatophilous series in the Doñana district (Huelva, Spain)

    Acta Botanica Gallica