Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Nacional de Educación a Distancia (31)

2023

  1. Factors That Impact the Relationship between Perceived Organizational Support and Technostress in Teachers

    Behavioral Sciences, Vol. 13, Núm. 5

  2. Relationship between social support and perinatal depression during the COVID-19 pandemic

    Journal of Reproductive and Infant Psychology

  3. Repensando las escuelas. Nuevos espacios educativos inspirados en corrientes pedagógicas renovadoras

    El aula del futuro: Experiencias educativas (Octaedro), pp. 99

  4. The socio-demographic profile associated with perinatal depression during the COVID-19 era

    BMC Public Health, Vol. 23, Núm. 1

2022

  1. Nuevos enfoques organizativos de los centros educativos

    Organizaciones educativas: evolución de perspectivas hasta la sociedad postdigital (McGraw Hill España), pp. 45-65

  2. Techno-pedagogical accompaniment to Peruvian national universities during COVID-19

    Docencia y aprendizaje: Competencias, identidad y formación de profesorado (Tirant Humanidades), pp. 239-268

  3. The Impact of the COVID-19 Pandemic on Perinatal Depression and Anxiety: A Large Cross-sectional Study in Spain

    Psicothema, Vol. 34, Núm. 2, pp. 200-208

  4. Training Plan for the Continuity of Non-Presential Education in Six Peruvian Universities during COVID-19

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 3

2021

  1. El Prácticum en contextos de enseñanza a distancia: diversidad de agentes formativos

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021

  2. Impact of the Covid-19 pandemic on perinatal mental health (Riseup-PPD-COVID-19): protocol for an international prospective cohort study

    BMC public health, Vol. 21, Núm. 1, pp. 368

  3. Recursos para atender a la diversidad en contextos educativos. M.J. Rubio Roldán, A.M. Martín Cuadrado y J. Cabrerizo Diago. Madrid, UNED, 2020

    Revista Prácticum, Vol. 6, Núm. 1, pp. 110-111

  4. Working methodology with public universities in peru during the pandemic-continuity of virtual/online teaching and learning

    Education Sciences, Vol. 11, Núm. 7

2020

  1. Creación y análisis de un repositorio videográfico educativo para la sensibilización de problemas sociales en la educación superior

    Formación Universitaria, Vol. 13, Núm. 5, pp. 103-114

  2. The mediating role of psychological capital between motivational orientations and their organizational consequences

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 13, pp. 1-20

2019

  1. Desequilibrio esfuerzo-recompensa y quejas subjetivas de salud: estudio exploratorio entre médicos en España

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 9, Núm. 2, pp. 59-70

  2. Los tutores profesionales y los contextos de intervención en las prácticas externas de la UNED. (RES0022)

    XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Presente y retos de futuro" : actas, Poio (Pontevedra), 10, 11 y 12 de julio de 2019

2018

  1. Grupo de Innovación Docente "Prácticas Profesionales": Proyecto de Innovación Educativa (2017-2018)

    Innovación educativa en la era digital: libro de actas

  2. Successful aging at work: Psychometric properties of the Spanish version of selection, optimization and compensation questionnaire

    Frontiers in Psychology, Vol. 9, Núm. APR

  3. Sustainable and healthy organizations promote employee well-being: The moderating role of selection, optimization, and compensation strategies

    Sustainability (Switzerland), Vol. 10, Núm. 10

2017

  1. Editorial

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 50, pp. 5-18