Supervised theses (81) Theses supervised by Department members View defended theses

2023

  1. Baloncesto y emociones en el contexto escolar y deportivo

    Víctor Hugo Duque Ramos

    Supervised by PEDRO SAENZ-LOPEZ BUÑUEL
  2. Emociones de una formadora de maestros cuando enseña didáctica de las matemáticas en un contexto online sobrevenido

    Mónica Marbán de Frutos

    Supervised by MIGUEL ANGEL MONTES NAVARRO
  3. Impacto de una intervención mediante suplementación mineral en mujeres posmenopáusicas sobre la defensa antioxidante y el estatus nutricional de la vitamina D

    Héctor Vázquez Lorente

    Supervised by JORGE MOLINA LOPEZ
  4. Percepción y necesidades de formación sobre la inclusión educativa en Educación Primaria: Educación Física y otras áreas

    Jorge Rojo Ramos

    Supervised by JESUS MANUEL SAEZ PADILLA

2022

  1. Análisis comparado de la prensa colombiana del siglo XVIII y el siglo XXI. Dos miradas a la construcción de realidad y memoria

    Jorge Manrique Grisales

    Supervised by DAVID GONZALEZ CRUZ y WALTER FEDERICO GADEA AIELLO
  2. Conocimiento especializado del profesor de matemáticas en contextos de formulación de problemas

    Juan Pedro Martín Díaz

    Supervised by MIGUEL ANGEL MONTES NAVARRO
  3. Motivación e inteligencia emocional en Educación Física: influencia sobre el bienestar psicológico y la intención de adoptar un estilo de vida activo

    Carlos Fernández Espínola

    Supervised by BARTOLOME JESUS ALMAGRO TORRES y JAVIER ANTONIO TAMAYO FAJARDO

2021

  1. Análisis de la formación del jugador de fútbol en la etapa de iniciación desde la perspectiva del entrenador

    Alberto Martín Barrero

    Supervised by FRANCISCO JAVIER GIMENEZ FUENTES-GUERRA y MANUEL TOMAS ABAD ROBLES
  2. Conocimiento geométrico especializado en estudiantes para profesor de matemáticas de secundaria. Un estudio entorno a los polígonos

    Emma Carreño

    Supervised by NURIA ANGELES CLIMENT RODRIGUEZ
  3. El conocimiento del formador de maestros en la etapa de formación inicial, en relación con la enseñanza de la Didáctica de las Matemáticas. Un estudio de caso

    María Isabel Pascual

    Supervised by LUIS CARLOS CONTRERAS GONZALEZ y MIGUEL ANGEL MONTES NAVARRO
  4. La formación del entrenador de hockey sala-hierba en España

    José Carlos Ibáñez de la Rosa

    Supervised by FRANCISCO JAVIER GIMENEZ FUENTES-GUERRA, MANUEL TOMAS ABAD ROBLES y JOSE ROBLES RODRIGUEZ
  5. La formación del entrenador de hockey sala-hierba en españa / the training of the room hockey coach - herb in spain

    José Carlos Ibáñez de la Rosa

    Supervised by MANUEL TOMAS ABAD ROBLES, FRANCISCO JAVIER GIMENEZ FUENTES-GUERRA y JOSE ROBLES RODRIGUEZ
  6. O conhecimento especializado do professor quando ensina tópicos de biologia

    Mónica Luís

    Supervised by NURIA ANGELES CLIMENT RODRIGUEZ

2020

  1. Diagramas lógicos de Marlo para el razonamiento visual y heterogéneo: válidos en lógica matemática y aristotélica

    Marcos Bautista López Aznar

    Supervised by WALTER FEDERICO GADEA AIELLO
  2. El conocimiento especializado del profesor de matemáticas acerca de la proporcionalidad: un estudio de casos

    Christian Camilo Fuentes Leal

    Supervised by LUIS CARLOS CONTRERAS GONZALEZ
  3. Estilo decisional de los entrenadores, motivación y rendimiento percibido en jóvenes deportistas

    Joao Pedro da Silva Lourenço

    Supervised by BARTOLOME JESUS ALMAGRO TORRES y PEDRO SAENZ-LOPEZ BUÑUEL
  4. Experimentación y análisis del uso de los videojuegos para la educación patrimonial: estudio de caso en 1.º de ESO

    Rocío Jiménez Palacios

    Supervised by JOSE MARIA CUENCA LOPEZ
  5. Fandangos de Huelva. Música, género y tradición

    Herminia Arredondo Pérez

    Supervised by FRANCISCO JOSE GARCIA GALLARDO
  6. La educación patrimonial como vínculo entre escuela y museo: un estudio de caso para la formación de la ciudadanía en Ciencias Sociales de la ESO

    Mónica Trabajo Rite

    Supervised by JOSE MARIA CUENCA LOPEZ
  7. Las TIC en la Educación Física actual: estudio del conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar (TPACK) en el profesorado universitario de Educación Física en España

    Laura Ladrón de Guevara Moreno

    Supervised by BARTOLOME JESUS ALMAGRO TORRES