FILOLOGIA

2022

1. "Dorian, ¿tienes Instagram?": reflexionamos sobre narcisismo y redes sociales leyendo "El cuadro de Dorian Gray"

   Propuestas para una nueva didáctica de la literatura: ESO y Bachillerato (Octaedro), pp. 71-82

2. "Jean-Bark" de Philippe Claudel ou le tombeau littéraire comme architecture de la création

   Çédille: Revista de Estudios Franceses, Núm. 22, pp. 153-165

3. "Mail art" y educación artístico-literaria: polifonía y resistencia. Propuesta didáctica vinculada con el Fondo Uberto Stabile de la UHU

   Propuestas para una nueva didáctica de la literatura: ESO y Bachillerato (Octaedro), pp. 33-46

4. A modo de introducción. tentativas para la genealogía de un género: el diario poético como punto de llegadas

   Poesía cada día: el diario de un poeta recién casado. (Universidad de Huelva), pp. 7-28

5. América en la lexicografía didáctica del español: análisis (parcial) de paratextos en el siglo XXI

   Repensar las Humanidades en el siglo XXI (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 99-112

6. Aprendizaje personalizado y education maker: Nuevos paradigmas didácticos y otras aproximaciones

   Octaedro

7. Aproximaciones a los espacios educativos

   CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas

8. Axel Munthe y la historia de San Michele: una relación en El amor en los tiempos del cólera, de Gabriel García Márquez

   Anales de literatura hispanoamericana, Núm. 51, pp. 199-209

9. Comentario textual a Ovidio, Metamorfosis XII 15-17

   Emerita: Revista de lingüística y filología clásica, Vol. 90, Núm. 1, pp. 105-119

10. Compartir experiencias en el aula de Educación Superior: un proceso de enseñanza-aprendizaje multidireccional

    Más allá de la didáctica tradicional (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 231-243

11. Comunicar con inteligencia emocional

    Lenguajes del siglo XXI (Thompson Reuters Aranzadi), pp. 389-400

12. Comunicar con inteligencia emocional

    Lenguajes del siglo XXI (Aranzadi)

13. Cuentos de Realidad Aumentada para el aprendizaje de la lengua

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 37, pp. 291-306

14. Culturas digitales en las redes sociales: Nuevos modelos de creatividad, (auto)representación y participación

    Icono14, Vol. 20, Núm. 2

15. DON QUIXOTE AND ITS WORLD: The politics of parody

    The Routledge Hispanic Studies Companion to Early Modern Spanish Literature and Culture (Taylor and Francis), pp. 305-320

16. Del proceso a la fábula: La Memoria del negocio de don Gonzalo Chacón y doña Luisa de Castro

    Serio ludere: Homenaje a Jean-Pierre Étienvre (Casa de Velázquez), pp. 99-116

17. Diarios y poetas: confluencias entre escritura poética y escritura diarística anteriores al Diario de un poeta recién casado

    Poesía cada día: el diario de un poeta recién casado. (Universidad de Huelva), pp. 29-87

18. Dos escriben juntos: Florencio Sevilla y Antonio Rey Hazas en la historiografía teatral del Siglo de Oro

    Estudios sobre teatro quinientista español. De la práctica a la recuperación de autores y obras: Trabajos ofrecidos a los profesores Florencio Sevilla y Antonio Rey Hazas (Cilengua. Centro Internacional de Investigación de la Lengua Española), pp. 33-46

19. El apartado "USO" del diccionario Clave. Una sistematización heterogénea de indicaciones pragmáticas

    Perspectivas actuales sobre el análisis del discurso del español y su estudio basado en corpus (Tirant Humanidades), pp. 33-74

20. El clero español ante las redes sociales e internet: riesgos y oportunidades

    Cauriensia: revista anual de Ciencias Eclesiásticas, Núm. 17, pp. 129-150