Aportacions a un congrés (496)

¹ Publicaciones consideradas como producción de la unidad.

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filter_list Tipus (agr.) Aportacions a un congrés

2025

  1. At the edge of shape coexistence in the Z=40 region

    EPJ Web of Conferences

  2. Estudio del conocimiento del contenido de ciencias y su implicación en el conocimiento didáctico del contenido de una maestra de Educación Primaria

    Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática

  3. Heavy-light Pseudoscalar Mesons: Light-Front Wave Functions and Generalized Parton Distributions

    Proceedings of Science

  4. Percepciones sobre aprendizajes y emociones de maestros en Formación Inicial con la implementación de la aplicación Energy Island

    Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática

  5. The enhancement of deformation in odd-even nuclei around A = 100

    EPJ Web of Conferences

  6. VIBRATIONAL STRUCTURE AND SYMMETRY IN110−116Cd

    Acta Physica Polonica B, Proceedings Supplement

2024

  1. Aprendizaje en contexto: diseño de una situación de aprendizaje para el estudio de la biodiversidad y la proporcionalidad en Primaria

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  2. Breakup reactions from 7Be + 12C at 5 MeV/u

    EPJ Web of Conferences

  3. Conocimiento didáctico del contenido del profesorado de ciencias y matemáticas

    CIMIE 24 Ciencia, educación y diálogos culturales: cerrando brechas, construyendo puentes

  4. El conocimiento especializado del profesor de ciencias experimentales y de matemáticas. Comparativa de elementos de conocimiento didáctico del contenido

    Actas 7º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2024

  5. Emociones sociales hacia la Física de maestros en formación inicial: el aula como ecosistema emocional

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  6. Emociones y patrimonio controversial en la formación de profesores de secundaria de Biología y Geología

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  7. Enhancing pediatric and neonatal CPR competency through clinical simulation: an educational innovation approach

    International Conference on Higher Education Advances

  8. Estudio del pH a partir de un patrimonio natural controversial: una propuesta para el desarrollo del pensamiento computacional en el Grado en Educación Primaria

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  9. Experimental study of 6He Coulomb breakup as an indirect measurement of 4He(2n,γ)6He reaction rate for the astrophysical r-process

    EPJ Web of Conferences

  10. Incorporación de la Inteligencia Artificial en Didácticas de Ciencias Experimentales: un análisis DAFO hacia la Innovación Educativa

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  11. La autoeficacia como vehículo hacia la inclusión educativa a través de la enseñanza situada en la FPB

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  12. Las bases didácticas del conocimiento profesional centrado en los contenidos del alumnado del Máster de Profesorado de Secundaria de Física y Química

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  13. Optical studies of γ-ray binaries and candidate systems

    Proceedings of Science

  14. Sin digerir. Del campo al instituto. Egagrópilas de rapaces y su relación con la formación de yacimientos de microvertebrados

    Tecnologies emergents per a la transformació docent