SOCIOLOGIA, TRABAJO SOCIAL Y SALUD PUBLICA

2021

1. Análisis de la orientación hacia las personas con discapacidad desde los servicios universitarios en España: revisión bibliográfica

   Organización educativa para todas las personas (Wolters Kluwer España), pp. 289-290

2. Aprendizaje colaborativo y evaluación de los aprendizajes en la educación superior

   Innovaciones metodológicas en los procesos de enseñanza-aprendizaje del siglo XXI (Octaedro), pp. 75-90

3. De la ciudad herida a la ciudad querida: identidad y regeneración urbana

   De la polis a la urbe a través de miradas interdisciplinares (McGraw Hill España), pp. 99-123

4. Educación y Comunidad Gitana en Huelva: Análisis de los FactoresSocioculturales que determinan su relación

   Construyendo juntos una escuela para la vida (Dykinson), pp. 249-253

5. El desarrollo de la inteligencia emocional en niños y niñas con trastorno del espectro autista

   Estudios sobre innovación e investigación educativa (Dykinson), pp. 1146-1158

6. El trabajo de fin de grado en carreras de ciencias sociales: estado y oportunidad de replanteamiento.

   Innovación universitaria: reformulaciones en la nueva educación (Octaedro), pp. 119-132

7. Enseñanza virtual: La Gamificación para el alumnado con NEAE

   Cuestiones transversales en la innovación de la docencia y la investigación de las ciencias sociales y jurídicas: especial referencia al impacto del covid-19, las nuevas tecnologías y metodologías, las perspectivas de género y la diversidad (Dykinson), pp. 714-733

8. Escuelas inclusivas: Trabajando los modelos familiares

   Construyendo juntos una escuela para la vida (Dykinson), pp. 447-455

9. Historia social única. Evolución de la implementación de un modelo digital en Andalucía

   Hacia la disrupción digital del trabajo social (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 201-213

10. Importancia de la resiliencia docente frente al covid-19: Cambios en el sistema educativo y satisfacción docente frente a la educación virtual

    Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas (Dykinson), pp. 1553-1571

11. Innovación y tecnología en la comunicación de alumnado con TEA

    Innovación universitaria en ecologías de aprendizaje (Octaedro), pp. 41-54

12. La actividad física desde la perspectiva de la adolescencia: barreras y facilitadores

    Construyendo juntos una escuela para la vida (Dykinson), pp. 892-898

13. La educación en casa en tiempos convulsos: Las plataformas digitales como respuesta educativa a los alumnos con NEAE

    Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y de la educación (Dykinson), pp. 1909-1928

14. La flexibilidad de las enseñanzas en el entorno universitario español a partir del espacio europeo de Educación Superior: una reflexión crítica

    Innovación y aprendizajes flexibles en entornos formativos universitarios (Dykinson), pp. 25-38

15. La formación dual como estrategia ecológica de insersión laboral en la educación universitaria.

    Innovación universitaria: reformulaciones en la nueva educación (Octaedro), pp. 57-60

16. La infancia en las políticas públicas andaluzas: de la protección aser sujeto de derecho

    Construyendo juntos una escuela para la vida (Dykinson), pp. 1463-1469

17. La salud psicológica y satisfacción laboral desde la resiliencia docente: modelos explicativos y factores implicados

    Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI (Dykinson), pp. 2738-2759

18. Las competencias digitales del profesorado para innovar en la docencia universitaria: incidencia de la pandemia

    Organización educativa para todas las personas (Wolters Kluwer España), pp. 249-250

19. Metaphors of invasion: Imagining Europe as endangered by Islamisation

    Europe: Continent of Conspiracies: Conspiracy Theories in and about Europe (Taylor and Francis), pp. 54-75

20. Ni de carne ni de pescao: experiencias de discriminación y auto-identificación nacional de hijos e hijas de inmigrantes en España

    Los nuevos españoles: la incorporación de los hijos de inmigrantes (Bellaterra), pp. 225-262