Cuando el cambio llega a la escuela. Estudio de casos sobre los procesos de inovacion educativa

  1. Francisco de Paula Rodríguez Miranda 1
  2. Francisco José Pozuelos Miranda 1
  3. Francisco Javier García Prieto 1
  1. 1 Universidad de Huelva
    info

    Universidad de Huelva

    Huelva, España

    ROR https://ror.org/03a1kt624

Zeitschrift:
Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID )

ISSN: 1989-2446

Datum der Publikation: 2012

Nummer: 8

Seiten: 117-141

Art: Artikel

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Zusammenfassung

This piece of research presents the results of a multiple study case about reform processes and educational innovation conducted in schools located in the Portuguese Algarve. The main aim of the study is to ascertain how change and improvement processes take place in singular contexts. To that purpose, the process has been structured in phases integrating a number of research instruments along with main sources of data, such as interviews, class observations, documental analyses, research diaries and questionnaires, aiming to get involved in the real contexts in order to hand over to its direct protagonists obtaining evidences. In one word, a panoramic outlook is presented with the intention of reflecting about the processes that take place in order to transform teaching in the classrooms, aspects linked to the consolidation of the experiences and how oficial policies are reinvented in daily action.

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Fuente de los datos: Dialnet