Apoyo a la autonomía, creencias implícitas de habilidad y metas de logro en jugadoras de baloncesto en formación

  1. Sáenz-López, P. 1
  2. Mateos, J.L. 1
  3. Almagro, B.J. 1
  4. Conde, C. 1
  1. 1 Universitat d'Alacant
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    Universitat d'Alacant

    Alicante, España

    ROR https://ror.org/05t8bcz72

Journal:
Cuadernos de psicología del deporte

ISSN: 1578-8423,  1989-5879

Year of publication: 2017

Volume: 17

Issue: 3

Pages: 199-206

Type: Article

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Abstract

The main objective of the study was to analyze the relationship between support for the autonomy of coaches, teammates, parents, implicit ability beliefs and goals achievement 2 x 2 of a group of female basketball players. Te sample consisted of 57 basketball players from the quarry of a basketball team of Huelva. Tese players were between 10 and 17 years (M = 13.02, SD = 1.90). Te climate of support for the autonomy of the coach, the companions of parents perceived by the players, the implicit beliefs of skill and achievement goals 2x2 was measured. Te results of linear regression analysis show that the climate of autonomy support generated by the coach predicts the performance approach goal and incremental skill. In turn, the ability predicts incremental approach goals and avoidance to mastery. Tis highlights the importance of creating climates support the autonomy of basketball players during their training, as they adopt more adaptive goals achievement.

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La realización de este trabajo fue posible gracias al apoyo del grupo de investigación E-MOTION: “Educación, Motricidad e Investigación Onubense” (HUM-643).

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