Una propuesta de desarrollo profesional a través de la formación en adaptaciones curriculares de equipos docentes
- Moreno Sánchez, Emilia
- Vélez González, Enrique
- Climent López, Eugenio Antonio (coord.)
- Palomero Pescador, José Emilio (coord.)
ISSN: 0213-8646
Datum der Publikation: 1997
Titel der Ausgabe: El reto de la Formación Profesional
Nummer: 30
Seiten: 151-159
Art: Artikel
Andere Publikationen in: RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
Zusammenfassung
Un modelo de formación del profesorado que pretenda otorgar funcionalidad a las actividades Normativas y un alto compromiso en el profesorado debe partir de la reflexión sobre la práctica y tratar de constituir comunidades de aprendizaje de docentes en las que estos / as se apoyen y estimulen mutuamente y además debe ofrecer respuestas a los problemas que se plantean en el aula. En este sentido se ha llevado a cabo una propuesta de formación sobre Adaptaciones Curriculares como respuesta a las necesidades de formación del profesorado de Infantil y Primaria, intentando favorecer el desarrollo de Equipos Docentes como solucionadores de los problemas de la práctica profesional. Se trata de vivenciar las, a veces, infructuosas reuniones de coordinación de ciclo o nivel para mejorarlas