Procesamiento númerico y cálculoimplicaciones eduacativas
ISSN: 1575-0345
Año de publicación: 2003
Título del ejemplar: Nuevas Tecnologías y Educación en Medios
Número: 5
Páginas: 181-189
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: XXI. Revista de educación
Resumen
El estudio del procesamiento de los números y del cálculo ha cobrado especial importancia en las dos últimas décadas. La evidencia empírica proviene fundamentalmente de la Psicología Experimental y de la Neuropsicología Cognitiva. Los trabajos realizados desde estos campos tienen como objetivo conocer los procesos cognitivos responsables del procesamiento numérico y del cálculo, de esta forma contribuyen a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje de estas habilidades. En este artículo se recogen algunos resultados de interés para la práctica educativa.