Los Agentes de Software Inteligentes y la respuesta didáctica a la diversidad
ISSN: 1409-4703
Año de publicación: 2007
Volumen: 7
Número: 1
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Actualidades Investigativas en Educación
Resumen
Este artículo recoge las contribuciones dentro del ámbito de la tiflotecnología que el estudio de los Agentes de Software Inteligentes aporta en el terreno de la atención educativa a la diversidad conocida comúnmente como atención a la diversidad. El objetivo es abrir un poco más el campo de la tecnología y su juego en el futuro prometedor de la cognición asistida en individuos con problemas índole psicobiológica. Se destacan aportaciones como las de Kautz, en donde la inteligencia artificial permite un mayor grado de autonomía a determinadas personas.