La ayuda pedagógica en los MOOC's: un nuevo enfoque en la acción tutorial

  1. Medina Salguero, Rosario
  2. Aguaded Gómez, José Ignacio
Revista:
@tic. revista d'innovació educativa

ISSN: 1989-3477

Año de publicación: 2013

Título del ejemplar: La dimensión pedagógica de la virtualidad

Número: 11

Páginas: 30-39

Tipo: Artículo

DOI: 10.7203/ATTIC.11.3044 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

En el presente trabajo se expone un análisis de la acción tutorial en una nueva modalidad de enseñanza-aprendizaje, los MOOCs. Para ello, hemos llevado a cabo un estudio de material documental que permite reconstruir los acontecimientos que están sucediendo en la actualidad en los MOOCs. Los resultados nos indican cómo se configura esta nueva tendencia de aprendizaje a nivel internacional y nacional y cómo se establece la ayuda pedagógica en los MOOCs.

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Fuente de los datos: Dialnet