El Patrimonio como huella de la memoria históricaanálisis didáctico de dos monumentos en España y Japón

  1. Delgado Algarra, Emilio José
  2. Estepa Giménez, Jesús
Journal:
Clío: History and History Teaching.

ISSN: 1139-6237

Year of publication: 2014

Issue Title: Educación Patrimonial

Issue: 40

Type: Article

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Abstract

Cultural heritage can include conflicting memories based on remembering and forgetting from the individual, collective and institutional point of view. Therefore, in this article, the role of heritage as a vehicle of memory is analyzed, focusing on the historical origins and the current conceptions about the �gYasukuni Jinja�h [�õ���_�Ð] in Japan and the �gValle de los Caidos�h in Spain. Finally, there are indicated some didactic potentialities about the inclusion of memory and citizenship education in the analysis of heritage in the teaching of Social Sciences, Geography and History.

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