La Web 2.0 en la universidad de HuelvaEstilos de uso educativo

  1. Boza Carreño, Ángel 1
  2. Conde Vélez, Sara 1
  1. 1 Universidad de Huelva
    info

    Universidad de Huelva

    Huelva, España

    ROR https://ror.org/03a1kt624

Revista:
Revista complutense de educación

ISSN: 1130-2496,  1988-2793

Any de publicació: 2017

Volum: 28

Número: 3

Pàgines: 879-896

Tipus: Article

DOI: 10.5209/REV_RCED.2017.V28.N3.50501 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

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Resum

The work presented below focuses on the analysis of styles of education use that students make use of the Web 2.0 in order to promote the knowledge and benefits of these and make proposals that favor the incorporation and use of tools Web 2.0. For data collection an ad hoc scale on a sample of 403 students from different courses at the University of Huelva is applied. For the treatment of the data, a multiple correspondence analysis is made. From the results, three styles of educational use are identified among students of the University of Huelva: 1) Style focused on individualistic and autonomous work; 2) Style focused on the utility and positive aspects of the Web 2.0; and 3) Style focused on the impact of the Web 2.0 and difficulties encountered. It is undeniable that the use of the Web 2.0 enables positives aspects.

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Fuente de los datos: Dialnet