La participación en las clases de educación física la ESO y BachilleratoUn estudio sobre un deporte tradicional (Balonmano) y un deporte alternativo (Tchoukball)

  1. Robles Rodríguez, Andrés 12
  2. Robles Rodríguez, José 12
  1. 1 Centro Universitario San Isidoro
  2. 2 Universidad de Huelva
    info

    Universidad de Huelva

    Huelva, España

    ROR https://ror.org/03a1kt624

Journal:
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación

ISSN: 1579-1726,  1988-2041

Year of publication: 2021

Issue: 39

Pages: 78-83

Type: Article

DOI: 10.47197/RETOS.V0I39.78129 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

At middle and high school education, sports should be used as an educational instrument contributing to the development ofthe curriculum, in addition establishing sports habits in students. Numerous studies affirm that some students at high school onlypractice sport within the school environment. The main objective of this study was to analyze gender and school year of studentsinterested in a traditional sport (handball), and compare them with students interested in an alternative one (tchoukball). The sampleconsisted of 184 students from two educational centers aged between 12 and 18 years, of which 104 students (56.5%) belonged to middleschool, whereas 80 (43.5%) belonged to high school. Sex distribution was 53.8% (n = 99) boys and 46.2% (n = 85) girls. The instrumentused was a questionnaire to analyze participation in physical education classes. For the statistical analysis, non-parametric tests (Mann-Whitney and Wilcoxon U) were used, the effect size was calculated and, to determine if there were associations between the differentdimensions, Pearson’s correlation coefficient was used. The results showed that tchoukball increased students’ participation comparedto handball, whilst there were no differences between both sports by students’ sex and school year

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Data source: Dialnet