Diseño y validación de un instrumento para analizar el trabajo por rincones en las aulas de Educación Infantil

  1. Conde Vélez, Sara 1
  2. Delgado-García, Manuel 1
  3. García Prieto, Francisco Javier 1
  1. 1 Universidad de Huelva
    info

    Universidad de Huelva

    Huelva, España

    ROR https://ror.org/03a1kt624

Journal:
ESE: Estudios sobre educación.

ISSN: 1578-7001

Year of publication: 2019

Issue: 36

Pages: 53-83

Type: Article

DOI: 10.15581/004.36.53-83 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

The work by corners in the stage of Preschool Education is a methodological strategy very recurrent between the teachers. This article describes the process of design and validation of an instrument to investigate the organization, functioning and management of the corners. This is an observation scale composed of 37 items grouped into 4 categories, whose internal consistency, reliability and goodness of fit has been analyzed based on the opinion of 1.350 teachers in Andalusia. The results show the rigorous psychometric qualities of an instrument that could contribute to evaluate and improve the practice of working in corners.

Funding information

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