Diseño y validación de un instrumento para analizar el trabajo por rincones en las aulas de Educación Infantil
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Universidad de Huelva
info
ISSN: 1578-7001
Year of publication: 2019
Issue: 36
Pages: 53-83
Type: Article
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Abstract
El trabajo por rincones en la etapa de Educación Infantil es una estrategia metodológica muy recurrente entre el profesorado. Este artículo describe el proceso de diseño y validación de un instrumento para indagar en la organización, funcionamiento y gestión de los rincones. Se trata de una escala de observación compuesta por 37 ítems agrupados en 4 categorías, cuya consistencia interna, fiabilidad y bondad de ajuste ha sido analizada a partir de la opinión de 1.350 docentes en Andalucía. Los resultados muestran cualidades psicométricas rigurosas de un instrumento que podría contribuir a evaluar y mejorar la práctica del trabajo por rincones.
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