La motivación intrínseca como predictor de las emociones del alumnado en el marco del aprendizaje por proyectos sociocientíficos de su entorno

  1. Raquel Romero Fernández 1
  2. Yolanda González Castanedo 1
  3. M. Ángeles de las Heras 1
  1. 1 Universidad de Huelva
    info

    Universidad de Huelva

    Huelva, España

    ROR https://ror.org/03a1kt624

Libro:
29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021

Editorial: Universidad de Córdoba ; Asociación Española de Profesores e Investigadores de Didáctica de las Ciencias Experimentales

ISBN: 978-84-09-28033-9

Año de publicación: 2021

Páginas: 541-548

Congreso: Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales (29. 2021. Córdoba)

Tipo: Aportación congreso

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Fuente de los datos: Dialnet