Aumento del clima motivacional hacia la tarea en la enseñanza del hockey salauna propuesta práctica

Resumen

Numerosos estudios muestran la relevancia de la motivación experimentada por los deportistas durante el entrenamiento y la competición, ya que ésta va a determinar en muchos casos la adherencia a la práctica deportiva o por el contrario el abandono de la actividad. En este sentido, se pone de manifiesto la influencia de la figura del entrenador sobre la motivación y la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas de los/as deportistas. Apoyándonos en el marco teórico establecido por la Teoría de la Autodeterminación (TAD) y la Teoría de las Metas de Logro, consideramos muy importante trabajar en beneficio del aumento del clima motivacional orientado a la tarea ya que éste va a favorecer el compromiso deportivo. El objetivo de esta comunicación es recoger una propuesta práctica de cómo conseguir incrementar el clima motivacional orientado a la tarea en un deporte colectivo concreto: el hockey sala. Para ello, utilizaremos estrategias motivacionales basadas en las categorías TARGET. La propuesta expuesta puede ser de gran utilidad para entrenadores o monitores deportivos, así como para docentes de educación física que incluyan en su programación alguna unidad didáctica de hockey sala, de floorball o unihockey.