Factores motivacionales como predictores de la intención de ser físicamente activos en jóvenes jugadores de baloncesto

  1. Almagro Torres, Bartolomé Jesús
  2. Conde García, Cristina
Revista:
Cuadernos de psicología del deporte

ISSN: 1578-8423,  1989-5879

Año de publicación: 2012

Volumen: 12

Número: 1

Páginas: 1-4

Tipo: Artículo

DOI: 10.4321/S1578-84232012000300001 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

Otras publicaciones en: Cuadernos de psicología del deporte

Resumen

El objetivo principal del presente estudio fue analizar el poder de predicción del clima motivacional percibido, la satisfacción de las necesidades y la motivación intrínseca sobre la intención de seguir siendo físicamente activo de los jóvenes jugadores de baloncesto. Se administró un cuestionario a 261 jugadores de baloncesto de edades comprendidas entre los 12 y los 17 años. Los resultados del análisis de regresión mostraron que el clima motivacional que implica tarea, la competencia, la relación con los demás y la motivación intrínseca predecía de forma positiva y estadísticamente significativa la intención de ser físicamente activo (F = 24.02; p < .001), obteniendo una varianza explicada del 32%. Coincidimos con otros estudios, en destacar la importancia de que los entrenadores intenten fomentar un clima motivacional de implicación a la tarea en sus deportistas, así como facilitar la satisfacción de sus necesidades psicológicas básicas y la motivación intrínseca, ya que estas estrategias favorecen la intención de continuar con la práctica deportiva. Por tanto, climas en las que los entrenadores fomenten y valoren el esfuerzo, la mejora personal, el aprendizaje cooperativo, las relaciones sociales entre los compañeros, donde el deportista se sienta competente y motivado, van a ser propicios para que estos deportistas mantengan la práctica.

Referencias bibliográficas

  • Adie, J. W., Duda, J. L., and Ntoumanis, N. (2008). Autonomy support, basic need satisfaction and the optimal functioning of adult male and female sport participants: A test of basic needs theory. Motivation and Emotion, 32, 189-199.
  • Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50, 179-211.
  • Almagro, B. J., Conde, C., Sáenz-López, P., and Moreno, J. A. (2009). Analysis and comparison of adolescent athletes' motivation: basketball players vs. football players. Revista de Psicología del Deporte, 18(suppl.), 353-356.
  • Almagro, B. J., Sáenz-López, P., González-Cutre, D., and Moreno-Murcia, J. A. (2011). Clima motivacional percibido, necesidades psicológicas and motivación intrínseca como predictores del compromiso deportivo en adolescentes. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 25, 250-265.
  • Almagro, B. J., Sáenz-López, P., and Moreno, J. A. (2010). Prediction of sport adherence through the influence of autonomy-supportive coaching among Spanish adolescent athletes. Journal of Sports Science and Medicine, 9, 8-14.
  • Biddle, S., and Goudas, M. (1996). Analysis of children's physical activity and its association with adult encouragement and social cognitive variables. Journal of School Health, 66, 75-78.
  • Cecchini, J. A., González, C., López Prado, J., and Brustad, R. J. (2005). Relación del clima motivacional percibido con la orientación de meta, la motivación intrínseca and las opiniones and conductas de fair play. Revista Mexicana de Psicología, 22, 469-479.
  • Deci, E. L., and Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behaviour. New York: Plenum Deci.
  • Elryan, R. M. (2000). The "what" and "why" of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behaviour. Psychological Inquiry, 11, 227-268.
  • García-Calvo, T., Cervelló, E., Jiménez, R., Iglesias, D., and Moreno, J. A. (2010). Using self-determination theory to explain sport persistence and dropout in adolescent athletes. Spanish Journal of Psychology, 13, 677-684.
  • García-Calvo, T., Sánchez, P. A., Leo, F. M., Sánchez, D., and Amado, D. (2012). Análisis del grado de diversión e intención de persistencia en jóvenes deportistas desde la perspectiva de la teoría de la autodeterminación. Revista de Psicología del Deporte, 21, 7-13.
  • Godin, G., Anderson, D., Lambert, L. D., and Desharnais, R. (2005). Identifying factors associated with regular physical activity in leisure time among Canadian adolescents. American Journal of Health Promotion, 20, 20-27.
  • Hein, V., Müür, M., and Koka, A. (2004). Intention to be physically active after school graduation and its relationship to three types of intrinsic motivation. European Physical Education Review, 10, 5-19.
  • Hodge, K., Lonsdale, C., and Jackson, S. A. (2009). Athlete engagement in elite sport: an exploratory investigation of antecedents and consequences. The Sport Psychologist, 23, 186-202.
  • Jõesaar, H., Hein, V., and Hagger, M. S. (2011). Peer influence on young athletes' need satisfaction, intrinsic motivation and persistence in sport: A 12-month prospective study. Psychology of Sport and Exercise, 12, 500-508.
  • Leo, F. M., Sánchez, P. A., Sánchez, D., Amado, D., and García-Calvo, T. (2009). Influence of the motivational climate created by coach in the sport commitment in youth baketball players. Revista de Psicología del Deporte, 18 (suppl.), 375-378.
  • Moreno, J. A., Moreno, R., and Cervelló, E. (2007). El autoconcepto físico como predictor de la intención de ser físicamente activo. Psicología and Salud, 17, 261-267.
  • Newton, M. L., Duda, J. L., and Yin, Z. (2000). Examination of the psychometric properties of the Perceived Motivational Climate in Sport Questionnaire-2 in a sample of female athletes. Journal of Sports Sciences, 18, 275-290.
  • Núñez, J. L., Martín-Albo, J., Navarro, J. G., and González, V. M. (2006). Preliminary validation of a Spanish version of the Sport Motivation Scale. Perceptual and Motor Skills, 102, 919-930.
  • Pelletier, L. G., Fortier, M. S., Vallerand, R. J., and Brière, N. M. (2001). Associations among perceived autonomy support, forms of self-regulation, and persistence: A prospective study. Motivation and Emotion, 25, 279-306.
  • Pelletier, L. G., Fortier, M. S., Vallerand, R. J., Tuson, K. M., Brière, N. M., and Blais, M. R. (1995). Toward a new measure of intrinsic motivation, extrinsic motivation, and amotivation in sports: The Sport Motivation Scale (SMS). Journal of Sport and Exercise Psychology, 17, 35-53.
  • Reinboth, M., and Duda, J. L. (2006). Perceived motivational climate, need satisfaction and indices of well-being in team sports: A longitudinal perspective. Psychology of Sport and Exercise, 7, 269-286.
  • Sánchez, J. M., and Núñez, J. L. (2007). Análisis preliminar de las propiedades psicométricas de la versión española de la Escala de Necesidades Psicológicas Básicas en el Ejercicio Físico. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio and el Deporte, 2(2), 83-92.
  • Sánchez-Oliva, D., Leo, F. M., Amado, D., Sánchez-Miguel, P. A., and García-Calvo, T. (2011). La modalidad deportiva como factor determinante de la motivación, el compromiso and la deportividad en adolescentes. Movimiento Humano, 1, 43-55.
  • Torregrosa, M., Sousa, C., Viladrich, C., Villamarín, F., and Cruz, J. (2008). El clima motivacional and el estilo de comunicación del entrenador como predictor del compromiso deportivo en futbolistas jóvenes. Psicothema, 2, 254-259.
  • Vlachopoulos, S. P. and Michailidou, S. (2006). Development and Sitial Validation of a Measure of Autonomy, Competente, and Relatedness in Exercise: The Basic Psychological Needs in Exercise Scale. Measurement in Physical Education and Exercise Science, 10(3), 179-201.
Fuente de los datos: Dialnet