La enseñanza del patrimonio a partir del entorno próximo a los centros educativosAnálisis documental

  1. López Arroyo, Carlos Teófilo
Journal:
Clío: History and History Teaching.

ISSN: 1139-6237

Year of publication: 2013

Issue: 39

Type: Article

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Abstract

This article is focused on the practice of using local community and cultural environments to teach investigative methods to secondary students, and the research and analysis affirm the importance of utilizing this method to provide enhanced educational opportunities for students in Spain. The article demonstrates the need to strengthen teaching local and cultural heritage from an integrated and holistic perspective, encouraging students to investigate their local communities, histories and resources while inculcating civic values and virtue. The methodology is based in student curiosity, with the researching and the learning in their local community to create authentic, autonomous learning conducted in a collaborative learning environment. The research and conclusions support the teaching of local and cultural heritage as a form of integral and holistic education.

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