La intervención con familias de alumnos inmigrantes en la provincia de Huelvaun estudio intercasos.

  1. Manuel Delgado García 1
  2. José Antonio Ruiz Rodríguez
  1. 1 Universidad de Huelva. Facultad de Ciencias de la Educación
Aldizkaria:
Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID )

ISSN: 1989-2446

Argitalpen urtea: 2012

Zenbakien izenburua: Gestión de la diversidad cultural en un mundo digital en red

Zenbakia: 2

Orrialdeak: 56-78

Mota: Artikulua

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Beste argitalpen batzuk: Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID )

Laburpena

The present article explores some of the most appropriate intervention guidelines for multicultural contexts that are performed at the Centers of Primary Education in the province of Huelva. Specifically, the article reflects the initiatives that school centers Giner de los Ríos (Huelva) and Concepción Arenal (Cartaya) have been used in order to promote actions to develop intercultural awareness among families of immigrant students; we present a comparison of both centers defined by the use of in-depth interviews with members of management staff as a strategy for the collection of information, and in order to draw the role of each of those involved in the intervention process.

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