El maltrato escolar en centros de educación primaria en la provincia de Huelva (España)

  1. Conde Vélez, Sara 1
  2. Ávila Fernández, José Antonio
  1. 1 Universidad de Huelva
    info

    Universidad de Huelva

    Huelva, España

    ROR https://ror.org/03a1kt624

Revue:
Psicodebate. Psicología, Cultura y Sociedad

ISSN: 2451-6600,  1515-2251

Année de publication: 2018

Titre de la publication: Psicodebate 18(1) - Junio 2018 - Noviembre 2018

Volumen: 18

Número: 1

Pages: 51-71

Type: Article

DOI: 10.18682/PD.V18I1.743 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Résumé

The work proposed is fundamentally about the perception that children have about the abuse between classmates in Primary Education as well as the knowledge of the interventions carried out by educational centers to prevent it. In this respect an approach to the study seeks an educational context, in which the faculty is concerned about the problems of interaction that occur in it. For it is designed and applied a questionnaire to a sample of 2,156 subjects, belonging to thirty Primary Education centers in the province of Huelva. The results have highlighted the presence, first, of both direct and indirect abuse, followed by social exclusion and direct physical and verbal abuse. The students of Primary Education are defined generally as occasional abusers, still low for its finding in moderate to severe values.

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La source de données: Dialnet