Alcohol y conducciónactitudes y hábitos de estudiantes tras una intervención

  1. Jose Antonio Ponce-Blandón
  2. Romero Martín, Macarena
  3. Romero Brioso, C.
  4. Paredes Jiménez, Antonio de Padua
Journal:
Enfermería clínica

ISSN: 1130-8621

Year of publication: 2016

Volume: 26

Issue: 5

Pages: 290-297

Type: Article

DOI: 10.1016/J.ENFCLI.2016.06.003 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Abstract

Objective Knowing and contrasting attitudes and habits toward alcohol when it comes to driving among nursing students and to analyze the effectiveness of an educational intervention with testimonies in order to modify them. Method Analytical and quasiexperimental design with pre-test and post-test. The study population consists of students of nursing degree of the Red Cross from Sevilla. The intervention is based on attending an educational activity from people directly and personally experienced on car accidents, narrating their own lived facts. A specific questionnaire was used to measure attitudes and trends of behaviors towards alcohol drinking and driving. Results The mean of the responses related to the false beliefs of students in first course is 2.73 (standard deviation [SD]=0.14) versus 2.29 (SD=0.27) in fourth. For questions regarding the intentions of risky behavior, first course have a mean of 2.01 (SD=0.51) versus 1.76 (SD=1.76) in fourth. These differences were not found to be significant. No differences were found before and after the intervention on the two global dimensions studied. The disaggregated results per item show that the intervention significantly reduced the belief that alcohol does not affect safety (p=.001) and intention not to drink to accompany friends with your car (p=.026), among others. Conclusions The analyzed intervention has a positive but limited influence. It is recommended to repeat it several times to improve a healthy lifestyle and also to improve the health habits of the general population in the future.

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