Prevención del acoso escolar en los centros de educación primaria

  1. Moreno García, Lucía
  2. Pozuelos Estrada, Francisco José
  3. García Prieto, Francisco Javier
Journal:
Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia

ISSN: 1699-3748

Year of publication: 2024

Issue: 42

Type: Article

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Abstract

Bullying has become a growing social concern. Despite the existence of regulations that strive to eradicate this problem, there are more and more cases of attacks, verbal or physical, that take place in educational centers. This fact confirms that the measures adopted are not sufficient to address this issue. The main objectives of this study are to understand the educational reality that is hidden behind bullying, as well as to understand the prevention actions that are put into practice in the classroom and in school institutions. A methodology is chosen based on a descriptive, interpretive, comparative, and purposeful analysis of the information obtained from twelve teachers from three Primary Education centers, selected through non-probabilistic convenience sampling. Various data collection instruments have been used, especially the interview. The results reveal the lack of training that education professionals have in this matter, the general lack of knowledge regarding specific issues of bullying, as well as the lack of preventive measures by the centers to deal with bullying. mentioned problem, which is directly related to the impossibility of eradicating this social problem. In conclusion, point out the need to give visibility to this issue to combat it, in addition to training the teaching community in innovative preventive methodologies that work on coexistence and positive values ​​within the classroom with the aim of eliminating disruptive behaviors and promoting a sense of group. and unity among equals.

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