Capítulos de libro (527)

¹ Publicacións consideradas como produción da unidade.

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filter_list Tipo (agr.) Capítulos de libro

2025

  1. Artivismo flamenco. Música y creación audiovisual para la acción social, política y educativa

    Cartografías de la Inclusión: Educación, Cultura y Comunidad frente a la Vulnerabilidad Social (Tirant Humanidades), pp. 129-144

  2. Aventura conversacional Energy Island: estudio preliminar con profesorado de secundaria en formación inicial

    Conocimiento colectivo en educación. Aportes desde la innovación y la investigación (Tirant Humanidades), pp. 183-202

  3. Capítulo 4. Temas controvertidos y cuestiones patrimoniales en el aula

    Enseñar el Holocausto (Prensas de la Universidad de Zaragoza), pp. 109-125

  4. Construyendo ciudadanía crítica e inclusiva en contextos educativos actuales

    Construyendo ciudadanía crítica e inclusiva en contextos educativos actuales (Polaris Centro de Día), pp. 5-7

  5. Descubriendo los cabezos de Huelva: patrimonio y controversia en Educación Infantil

    La participación social como garantía de la conservación del patrimonio: realidades, desafíos e ilusiones compartidas: VI Congreso Internacional de Educación Patrimonial (Secretaría General Técnica, Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones), pp. 25-26

  6. Ecofeminismo en la formación inicial docente: saberes para la transformación educativa a partir del patrimonio

    Didáctica de las Ciencias Sociales y perspectiva de género: un camino hacia el progreso (Dykinson), pp. 153-164

  7. Efecto de la marcha nórdica y las pulseras de actividad en la salud y calidad de vida de las personas mayores: Experiencias en la ciudad de Huelva

    Investigación e innovación educativa. Experiencias en la era digital (Dykinson), pp. 343-356

  8. El dopaje en el deporte aficionado: evolución, aspectos psicosociales y programas formativos para su prevención

    Temas de actualidad en Derecho deportivo (Editorial Reus), pp. 317-345

  9. El papel de la colaboración entre México y España en la consolidación del Modelo de Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas

    Educación Matemática en México y España: investigaciones y líneas de trabajo compartidas (Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM), pp. 19-48

  10. Enfoque de cuidado o derecho y sesgo de género: ¿en qué piensan maestros y maestras de Primaria al enseñar Ciencias Sociales?

    Didáctica de las Ciencias Sociales y perspectiva de género: un camino hacia el progreso (Dykinson), pp. 165-178

  11. Estudio preliminar sobre las concepciones histórico-temporales de futuros docentes

    Construyendo ciudadanía crítica e inclusiva en contextos educativos actuales (Polaris Centro de Día), pp. 30-51

  12. Explorando el río Tinto: un proyecto interdisciplinar para el análisis crítico del patrimonio controversial en Secundaria

    La participación social como garantía de la conservación del patrimonio: realidades, desafíos e ilusiones compartidas: VI Congreso Internacional de Educación Patrimonial (Secretaría General Técnica, Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones), pp. 39-40

  13. La mirada de los futuros docentes de Educación Primaria sobre los patrimonios controversiales

    La participación social como garantía de la conservación del patrimonio: realidades, desafíos e ilusiones compartidas: VI Congreso Internacional de Educación Patrimonial (Secretaría General Técnica, Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones), pp. 45-46

  14. Material TEACCH como facilitador de la generalización matemática en estudiantes con TEA-síndrome de Asperger

    Comunidad inclusiva: más red socioeducativa y menos escuela aislada (Octaedro), pp. 291-309

  15. Patrimonios controversiales en la formación inicial docente: construcción de conocimiento para la enseñanza crítica del patrimonio

    La participación social como garantía de la conservación del patrimonio: realidades, desafíos e ilusiones compartidas: VI Congreso Internacional de Educación Patrimonial (Secretaría General Técnica, Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones), pp. 51-52

2024

  1. 25. Utopía y distopía en el aprendizaje de las Ciencias Sociales y la Educación Patrimonial: construyendo un compromiso crítico y democrático

    Experiencias de aprendizaje desde la Didáctica de las Ciencias Sociales para la formación de una ciudadanía democrática, crítica y global (Octaedro), pp. 209-215

  2. Active Classrooms in School Curricula and Active Breaks

    Promotion of Physical Activity and Health in the School Setting (Springer Nature), pp. 233-250

  3. Actividad física en el manejo del asma: beneficios, prescripción y estrategias prácticas

    Enfermedades crónicas y ejercicio físico: Guía de la red Healthy-AgeMarcos (Dykinson), pp. 213-230

  4. Augmented Reality in Social Sciences Education: Research, Strategies, and Resources for Teacher Training

    Utilizing ICT for Didactics of Social and Experimental Sciences (IGI Global), pp. 23-48

  5. Baloncesto y emociones en el contexto escolar y deportivo

    Innovación en la Investigación Académica en la Ciencia Aplicada al Baloncesto (Servicio de Publicaciones), pp. 89-102