Aportaciones congreso (469)

¹ Publicaciones consideradas como producción de la unidad.

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filter_list Tipo (agr.) Aportaciones congreso

2025

  1. El uso de la IA en la enseñanza de las ciencias: acercamiento a las percepciones de los maestros en formación inicial

    Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática

  2. Energy Island, una aplicación móvil para desarrollar habilidades de toma de decisiones y argumentación en Profesorado en Formación Inicial

    Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática

  3. Estudio del conocimiento del contenido de ciencias y su implicación en el conocimiento didáctico del contenido de una maestra de Educación Primaria

    Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática

  4. Percepciones sobre aprendizajes y emociones de maestros en Formación Inicial con la implementación de la aplicación Energy Island

    Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática

2024

  1. "Go Extinct!": un juego de cartas para la enseñanza-aprendizaje de invertebrados

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  2. Análisis de la enseñanza de la cultura en español como lengua extranjera para mejorar la comprensión lectora de alumnos chinos universitarios

    Innovación en el aula: nuevas estrategias didácticas en humanidades

  3. Aprendizaje en contexto: diseño de una situación de aprendizaje para el estudio de la biodiversidad y la proporcionalidad en Primaria

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  4. Caracterizando el conocimiento didáctico del contenido del formador de docentes de matemáticas

    XXVII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática

  5. Conocimiento didáctico del contenido del profesorado de ciencias y matemáticas

    CIMIE 24 Ciencia, educación y diálogos culturales: cerrando brechas, construyendo puentes

  6. Diseño y validación de un cuestionario para docentes sobre el tiempo desde una perspectiva multidisciplinar

    CIMIE 24 Ciencia, educación y diálogos culturales: cerrando brechas, construyendo puentes

  7. El conocimiento especializado del profesor de ciencias experimentales y de matemáticas. Comparativa de elementos de conocimiento didáctico del contenido

    Actas 7º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2024

  8. Emociones sociales hacia la Física de maestros en formación inicial: el aula como ecosistema emocional

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  9. Emociones y patrimonio controversial en la formación de profesores de secundaria de Biología y Geología

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  10. Estudio del pH a partir de un patrimonio natural controversial: una propuesta para el desarrollo del pensamiento computacional en el Grado en Educación Primaria

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  11. Incorporación de la Inteligencia Artificial en Didácticas de Ciencias Experimentales: un análisis DAFO hacia la Innovación Educativa

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  12. Juegos de rol en línea para desarrollar argumentación. Percepciones del profesorado

    CUICIID 2024: Libro de actas

  13. La autoeficacia como vehículo hacia la inclusión educativa a través de la enseñanza situada en la FPB

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  14. Las bases didácticas del conocimiento profesional centrado en los contenidos del alumnado del Máster de Profesorado de Secundaria de Física y Química

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  15. Propuesta de innovación docente para la enseñanza del español como lengua extranjera a nivel universitario en China a través de las tecnologías

    Innovación en el aula: nuevas estrategias didácticas en humanidades

  16. Propuesta docente para la enseñanza de la filología japonesa a través de los textos literarios budistas

    Innovación en el aula: nuevas estrategias didácticas en humanidades