El conocimiento didáctico del contenido del formador de profesores de matemáticassu construcción a partir del análisis del conocimiento especializado pretendido en el futuro profesor

  1. José Carrillo
  2. Miguel Montes
  3. Myriam Codes
  4. Luis Carlos Contreras
  5. Nuria Climent
Libro:
Formação permanente de professores: experiências iberoamericanas
  1. Francisco Imbernon (coord.)
  2. Alexandre Shigunov Neto (coord.)
  3. Ivan Fortunato (coord.)

Editorial: Edições Hipótese

ISBN: 978-65-80428-08-3

Año de publicación: 2019

Páginas: 324-342

Tipo: Capítulo de Libro

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Fuente de los datos: Dialnet