La supervisión clínica como estrategia formativaun estudio de caso
ISSN: 1575-0345
Argitalpen urtea: 1999
Zenbakia: 1
Orrialdeak: 191-201
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: XXI. Revista de educación
Laburpena
En este artículo se presenta un estudio realizado sobre las posibilidades de la Supervisión Clínica como estrategia formativa del profesorado. Su objetivo es mostrar cómo esta estrategia puede ayudar a lo largo de todo un proceso de planificación, observación y reflexión, vivido por supervisor y supervisado, a mejorar la propia práctica docente. En el trabajo se describe el proceso de elaboración y desarrollo de un caso de supervisión realizado por una profesora de Primaria y una supervisora externa al centro