Evaluación de la orientación en educación secundariaanálisis de roles
ISSN: 1575-0345
Argitalpen urtea: 2002
Zenbakien izenburua: Investigación educativa
Zenbakia: 4
Orrialdeak: 217-242
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: XXI. Revista de educación
Laburpena
Este trabajo forma parte de una investigación centrada en la evaluación de la orientación educativa en Educación Secundaria. Identificados previamente una serie de roles o grandes papeles a desempeñar por los orientadores en los centros, se procede a su evaluación por los propios orientadores desde las perspectivas teórica, práctica y formativa, mediante la técnica de la encuesta. Aplicado el correspondiente cuestionario se encuentra que el rol fundamental del orientador es, a juicio de los informantes, el de asesor, seguido de otros roles que se puede encuadrar dentro del modelo de intervención de consulta-asesoramiento. Así mismo, se hallan diferencias significativas entre las perspectivas teórica y aplicada, y entre las perspectivas teórica yformativa, pero no entre las perspectivas aplicada y formativa.