Estilos educativos paternosdescripción e impacto diferencial en los patrones de desarrollo de niños con capacidad intelectual normal y niños superdotados
Revista:
Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación
ISSN: 0210-9581
Ano de publicación: 2002
Número: 189
Páxinas: 75-94
Tipo: Artigo