La Difusión de la metodología activa en la enseñanza de los idiomas en EspañaEl caso del francés
ISSN: 1575-0345
Año de publicación: 2007
Título del ejemplar: Orientación educativa
Número: 9
Páginas: 237-251
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: XXI. Revista de educación
Resumen
Como en el resto de los aspectos políticos, sociales y culturales, tras un período de inmovilismo metodológico, la España de los años cincuenta se empieza a abrir a las influencias extranjeras. En lo que se refiere a la metodología de la enseñanza del francés, y partiendo de una situación de claro predominio de los métodos tradicionales, asistimos en esta década a la difusión de los métodos activos, aceptados ya internacionalmente y que se incorporan a la Enseñanza Media española con la publicación en 1957 de los programas oficiales para las lenguas modernas. En el presente artículo analizamos los factores que intervinieron ese cambio metodológico.