Construcción de conocimiento sobre características de aprendizaje de las matemáticas a través del análisis de vídeo

  1. Nuria Climen 1
  2. Miguel Ángel Montes 1
  3. Luis Carlos Contrera 1
  4. José Carrillo 1
  5. M. Mar Liñán 2
  6. M. Cinta Muñoz - Catalán 3
  7. Víctor J. Barrera 2
  8. Fernando Leó 1
  1. 1 Universidad de Huelva
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    Universidad de Huelva

    Huelva, España

    ROR https://ror.org/03a1kt624

  2. 2 Centro de Estudios Universitarios Cardenal Spínola - CEU
  3. 3 Universidad de Sevill
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Avances de investigación en educación matemática: AIEM

ISSN: 2254-4313

Argitalpen urtea: 2016

Zenbakia: 9

Orrialdeak: 85-103

Mota: Artikulua

DOI: 10.35763/AIEM.V0I9.108 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Beste argitalpen batzuk: Avances de investigación en educación matemática: AIEM

Laburpena

In this paper, we approach the development of knowledge of features of th e learning of mathematics, by three prospective primary teachers thr ough the analysis of a video where a primary teacher teaches geometry to her pupils. We show how the discussion of the video gives to the three prospective primary teachers the opportunity of professionally noticing pupils ’ learning, implementing what they learnt in previous courses and creating the possibility to generate new knowledge when the y try to understand the pupils

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Finantzaketari buruzko informazioa

Financiado por el proyecto PIE (1315074), de la XVII Convocatoria de Proyectos de Innovación e Investigación para la Mejora en la Docencia Universitaria de la Universidad de Huelva y el proyecto «Caracterización del conocimiento especializado del profesorado de Matemáticas» (EDU2013-44047-P), financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad. Agradecemos su colaboración al Centro de Estudios Universitarios Cardenal Spínola CEU.

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