Uso de la red social facebook como herramienta de aprendizaje en estudiantes universitariosEstudio integrado sobre percepciones

Resumen

En los úlƟmos Ɵempos se ha experimentado un mayor uso de redes sociales en asignaturas del contexto universitario. Se presenta un estudio que sistemaƟza las concepciones del alumnado y profesorado sobre Facebook, en lo referente a su uƟlidad en la prácƟca y en el desarrollo de las asignaturas que posibilitan y fomentan su manejo dentro y fuera del aula, como algo más que una vía de contacto directo con el docente. Se llevará a cabo un diseño metodológico que combina instrumentos cuanƟtaƟvos y cualitaƟvos, uƟlizando de esta forma una metodología mixta. Se pretende analizar la perƟnencia pedagógica del manejo de Facebook, cuesƟonando sí es una herramienta de soporte o, por el contrario, conlleva a la interacción didácƟca potenciando los aprendizajes. Los resultados y conclusiones apuntan el uso de las redes sociales como recurso didácƟco que promueve y facilita el intercambio colaboraƟvo entre estudiantes y docentes.