Mejorar nuestro propio conocimiento mediante el análisis de un episodio de la práctica – distintos focos de análisis

  1. C. Miguel Ribeiroa 1
  2. Mª Teresa Gonzálezc 2
  3. Ceneida Fernández 3
  4. Sosa Guerrero, Leticia 1
  5. Escudero Ávila, Dinazar Isabel 4
  6. Montes Navarro, Miguel Ángel 4
  7. Contreras González, Luis Carlos 4
  8. Flores-Medrano, Eric 4
  9. Carrillo Yañez, José 4
  10. Climent Rodríguez, Nuria 4
  11. Blanco Nieto, Lorenzo J. 8
  12. Cárdenas Lizarazo, Janeth Amparo 8
  13. Badillo Jiménez, Edelmira Rosa 7
  14. Flores Martínez, Pablo 5
  15. Gavilán Izquierdo, José María 6
  16. Sánchez-Matamoros García, Gloria 6
  17. Muñoz Catalán, María Cinta 6
  18. Toscano, Rocío 6
  1. 1 Universidad del Algarve
  2. 2 UNESP
  3. 3 Universitat d'Alacant
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    Universitat d'Alacant

    Alicante, España

    ROR https://ror.org/05t8bcz72

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  4. 4 Universidad de Huelva
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    Universidad de Huelva

    Huelva, España

    ROR https://ror.org/03a1kt624

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  5. 5 Universidad de Granada
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    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

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  6. 6 Universidad de Sevilla
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    Universidad de Sevilla

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/03yxnpp24

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  7. 7 Universitat Autònoma de Barcelona
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    Universitat Autònoma de Barcelona

    Barcelona, España

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  8. 8 Universidad de Extremadura
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    Universidad de Extremadura

    Badajoz, España

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Liburua:
Investigación en Educación Matemática XVIII
  1. María Teresa González Astudillo (coord.)
  2. Myriam Codes Valcarce (coord.)
  3. David Arnau Vera (coord.)
  4. Tomás Ortega del Rincón (coord.)

Argitaletxea: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM

ISBN: 978-84-697-0819-4

Argitalpen urtea: 2014

Orrialdeak: 553-562

Biltzarra: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Simposio (18. 2014. Salamanca)

Mota: Biltzar ekarpena

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Datuen iturria: Dialnet