Modelización matemática en secundaria desde un punto de vista superiorEL PROBLEMA DE DOBOGÓKÓ

  1. Romero Sánchez, Sixto
  2. Castro Gutiérrez, Fernando
Revista:
Modelling in Science Education and Learning

ISSN: 1988-3145

Año de publicación: 2008

Número: 1

Páginas: 11-23

Tipo: Artículo

DOI: 10.4995/MSEL.2008.3129 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

El presente trabajo describe y analiza una experiencia de modelización matemática que bien podría desarrollarse en el aula con alumnos de secundaria. Las distintas etapas del proceso de modelización seguido se describen en el artículo. En su análisis se señalan algunas estrategias para la elaboración del modelo con diferentes enfoques y que nos conduzca a la solución del problema planteado: problema que hemos denominado Problema de Dobogókó.

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Fuente de los datos: Dialnet