El maltrato escolar en centros de educación primaria en la provincia de Huelva (España)

  1. Conde Vélez, Sara 1
  2. Ávila Fernández, José Antonio
  1. 1 Universidad de Huelva
    info

    Universidad de Huelva

    Huelva, España

    ROR https://ror.org/03a1kt624

Revista:
Psicodebate. Psicología, Cultura y Sociedad

ISSN: 2451-6600,  1515-2251

Año de publicación: 2018

Título del ejemplar: Psicodebate 18(1) - Junio 2018 - Noviembre 2018

Volumen: 18

Número: 1

Páginas: 51-71

Tipo: Artículo

DOI: 10.18682/PD.V18I1.743 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

El trabajo que se propone versa fundamentalmente sobre la percepción que tienen los niños y niñas sobre el maltrato entre compañeros y compañeras en la Educación Primaria así como el conocimiento de las intervenciones que realizan los centros educativos para prevenirla. En este sentido se procura un acercamiento al estudio de un contexto educativo, en el que el profesorado muestra su preocupación por los problemas de interrelación que se producen en él. Para ello se diseña y aplica un cuestionario a una muestra de 2156 sujetos, pertenecientes a treinta centros de Educación Infantil y Primaria de la provincia de Huelva. Los resultados han permitido destacar la presencia, en primer lugar, del maltrato verbal, tanto directo como indirecto, seguido de la exclusión social y el maltrato físico directo. El alumnado de Educación Primaria se define, generalmente, como maltratador ocasional, aunque es baja su apreciación en los valores moderado y grave.

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Fuente de los datos: Dialnet