Las salidas al medio socio‐natural próximoalgunas reflexiones para la práctica
- Hortensia Morón Monge 1
- Mª del Carmen Morón Monge 2
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1
Universidad de Sevilla
info
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2
Universidad de Huelva
info
ISSN: 2530-9579
Datum der Publikation: 2019
Titel der Ausgabe: I Jornadas de la ÁPICE. La formación inicial en ciencias de maestros/as. Transferencia a la práctica
Ausgabe: 3
Nummer: 2
Seiten: 111-113
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974
Zusammenfassung
When we work with science education with our preservice teachers, one of our purposes is to be able to see the difference between teaching science and doing science with their future class. For this, we work from the same teaching and learning approach that we want them to transfer to their classes tomorrow. We are talking about a perspective from the nature of science that allows them from observation and experience. However, this work is complicated when this future teacher is not used to observing and questioning their immediate surroundings. This work aims to analyze the importance of observation outside the classroom, assessing socio-natural spaces and show some first results and difficulties identified after practice.
Bibliographische Referenzen
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