Análisis de la Educación Intercultural en la enseñanza superior. El caso de la Comunidad Autónoma de Andalucía

  1. Ruiz-Rodríguez, José Antonio 1
  2. Delgado-García, Manuel 1
  1. 1 Universidad de Huelva
    info

    Universidad de Huelva

    Huelva, España

    ROR https://ror.org/03a1kt624

Journal:
Revista de investigación en educación

ISSN: 1697-5200 2172-3427

Year of publication: 2021

Volume: 19

Issue: 2

Pages: 227-242

Type: Article

DOI: 10.35869/REINED.V19I2.3677 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

The migratory phenomenon and interculturality are social realities attended by educational institutions at different levels. In recent years, studies focused on this field of knowledge have intensified and, as a consequence, this work aims to show how training in Intercultural Education is integrated into official Andalusian university degrees. From a qualitative analysis perspective, supported by documentary analysis (study plans and teaching guides), the reality of 4 universities is comparatively approached. The results reflect differences in the treatment of Intercultural Education and a certain relationship is inferred with the migratory balance. Finally, an improvement proposal is made to help optimize university training in Intercultural Education.

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