The consumption and reggaeton´s language under debate among adolescents

  1. Isabel González Gómez 1
  2. Manuel Delgado García 1
  1. 1 Universidad de Huelva
    info

    Universidad de Huelva

    Huelva, España

    ROR https://ror.org/03a1kt624

Revista:
Linguo Didáctica

ISSN: 2952-2013

Ano de publicación: 2022

Número: 1

Páxinas: 36-55

Tipo: Artigo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

Music is not just a simple pastime, as it also contributes to the construction of identities, promotes cultural deve-lopment or generates close affective ties between those who share the same musical preferences. In recent years, reggaeton has become very popular, a musical genre admired by youth and characterized by containing, in its lyrics, discriminatory messages towards women. In this sense, it is vitally important to question the impact exer-ted on adolescents, where it has penetrated with grea-ter impetus, analyzing the possible consequences that it may have when building or reinforcing macho thoughts. A qualitative research is proposed that tries to exami-ne the perceptions of adolescents. Through two focus groups, the opinions of young people enrolled in the educational stages of 2nd ESO and 3rd ESO from two secondary education institutes in the province of Huel-va are debated and confronted. During the focus group sessions, the participants question the relationship be-tween different variables that emerge from the proper-ties of the language used in some reggaeton lyrics, such as machismo or gender violence. The analysis of the speeches derived from the work sessions has been de-veloped through the Maxqda software. The results reveal a type of music that is expanding as a trend among adolescents, whose messages are not clearly discriminated or prosecuted and which tend to normalize certain discriminatory behaviors towards wo-men and reinforce macho thinking among the male gen-der. For all these reasons, the educational system must promote the creation of a musical culture that invites adolescents to be aware of and critically judge the music they listen to daily.

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Fonte de datos: Dialnet