Prospective teachers’ semiotic conflicts in computing probabilities from a two-way table

  1. Batanero, C.
  2. Contreras, J.M.
  3. Díaz, C.
  4. Sánchez, E.
Zeitschrift:
International Electronic Journal of Mathematics Education

ISSN: 1306-3030

Datum der Publikation: 2015

Ausgabe: 10

Nummer: 1

Seiten: 3-16

Art: Artikel

DOI: 10.29333/IEJME/288 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
Datenquelle: Scopus