Publications (30) ANA MARIA ABREU SANCHEZ publications

2022

  1. Nursing Students’ Perceptions of Flipped Classroom and Continuous Assessment in the Nursing-Management Classroom

    Enfermería: cuidados humanizados, Vol. 11, Núm. 2

  2. Pain management and coping strategies for primary dysmenorrhea: A qualitative study among female nursing students

    Nursing Open, Vol. 9, Núm. 1, pp. 637-645

2021

  1. Menstrual Migraine Among Spanish University Students

    Journal of Pediatric Nursing, Vol. 56, pp. e1-e6

2020

  1. Absenteeism during menstruation among nursing students in Spain

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 1

  2. Anxiety, perceived stress and coping strategies in nursing students: a cross-sectional, correlational, descriptive study

    BMC Medical Education, Vol. 20, Núm. 1

  3. Experiencia blog participativo en la formación de enfermería pediátrica

    Innovación docente e investigación en ciencias de la salud: Avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Dykinson), pp. 177-183

  4. Experiencia blog participativo en la formación de enfermería pediátrica

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020

  5. Flipped classroom en enfermeria maternoinfantil y nutrición

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020

  6. Flipped classroom en enfermería maternoinfantil

    Innovación docente e investigación en ciencias de la salud: Avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Dykinson), pp. 121-127

  7. Interference and impact of dysmenorrhea on the life of Spanish nursing students

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 18, pp. 1-13

  8. Living with pain and looking for a safe environment: A qualitative study among nursing students with dysmenorrhea

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 18, pp. 1-15

  9. Living with restrictions. The perspective of nursing students with primary dysmenorrhea

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 22, pp. 1-12

  10. Management of primary dysmenorrhea among university students in the south of spain and family influence

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 15, pp. 1-13

  11. Percepción y satisfacción del alumnado con el cambio de la docencia presencial a online en la pandemia de covid-19

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020

  12. Perception of menstrual normality and abnormality in spanish female nursing students

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 17, pp. 1-12

  13. Relationship between diet, menstrual pain and other menstrual characteristics among Spanish students

    Nutrients, Vol. 12, Núm. 6, pp. 1-13

  14. Type of dysmenorrhea, menstrual characteristics and symptoms in nursing students in southern Spain

    Healthcare (Switzerland), Vol. 8, Núm. 3

  15. Valoración de metodologías de enseñanza-aprendizaje y resultados en una asignatura virtualizada en Moodle

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020

  16. Vídeo-testimonios de supervivientes de paradas cardiorrespiratorias en la formación sobre reanimación cardiopulmonar

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020

  17. Why do some Spanish nursing students with menstrual pain fail to consult healthcare professionals?

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 21, pp. 1-14