DIEGO
GOMEZ BAYA
PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD
FRANCISCO JOSE
GARCIA MORO
PROFESOR CONTRATADO DOCTOR
Publicaciones en las que colabora con FRANCISCO JOSE GARCIA MORO (44)
2024
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A Mixed Study of Beliefs about Critical Thinking in a Sample of Trainee Teachers in Argentina and Spain
Education Sciences, Vol. 14, Núm. 2
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Aportes para la mirada social
Aportes para la mirada social: proyecto de innovación docente: promoción de la competencia crítica mediante el estudio de casos socioeducativos (Pequén Académico), pp. 4-6
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Aportes para la mirada social: proyecto de innovación docente: promoción de la competencia crítica mediante el estudio de casos socioeducativos
Pequén Académico
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Aproximación a percepciones de estudiantes universitarios sobre pensamiento crítico
Aportes para la mirada social: proyecto de innovación docente: promoción de la competencia crítica mediante el estudio de casos socioeducativos (Pequén Académico), pp. 52-64
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Contribuciones para la inclusión socioeducativa
Contribuciones para la inclusión socioeducativa: Proyecto de Innovación Docente: Promoción de la competencia crítica y la capacidad de afrontar las situaciones estresantes mediante el estudio de casos socioeducativos (Pequén Académico), pp. 4-5
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Contribuciones para la inclusión socioeducativa: Proyecto de Innovación Docente: Promoción de la competencia crítica y la capacidad de afrontar las situaciones estresantes mediante el estudio de casos socioeducativos
Pequén Académico
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Gestión institucional hospitalaria y modelos de abordaje de la discapacidad intelectual
Técnica administrativa, Vol. 23, Núm. 98
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Percepción de los estudiantes del profesorado, pensamiento crítico, utilización de información y elaboración
Aportes para la mirada social: proyecto de innovación docente: promoción de la competencia crítica mediante el estudio de casos socioeducativos (Pequén Académico), pp. 15-29
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Percepción de los estudiantes del profesorado: gestión del tiempo y pensamiento crítico
Contribuciones para la inclusión socioeducativa: Proyecto de Innovación Docente: Promoción de la competencia crítica y la capacidad de afrontar las situaciones estresantes mediante el estudio de casos socioeducativos (Pequén Académico), pp. 29-40
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Ser crítico: pensar-hacer desde una ética del buen-ser
Análisis y modificación de conducta, Vol. 50, Núm. 184, pp. 79-88
2023
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Aspectos de adquisición, elaboración y organización de la información para la participación e inclusión educativa
Participación e inclusión socioeducativa. Proyecto innovación docente: promoción de la competencia crítica mediante el estudio de casos socioeducativos. Universidad de Huelva (España) (Pequén Académico), pp. 211-223
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Aspectos de interacción social para la participación e inclusión educativa
Participación e inclusión socioeducativa. Proyecto innovación docente: promoción de la competencia crítica mediante el estudio de casos socioeducativos. Universidad de Huelva (España) (Pequén Académico), pp. 21-31
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Búsqueda de información en estudiantes ingresantes a la universidad
Técnica administrativa, Vol. 22, Núm. 93
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Dimensiones del pensamiento crítico en estudiantes universitarios
Técnica administrativa, Vol. 22, Núm. 96
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Educación, sociedad y pensamiento crítico
Educación, sociedad y pensamiento crítico: Proyecto de Innovación Docente: Promoción de la competencia crítica y la capacidad de afrontar las situaciones estresantes mediante el estudio de casos socieducativos (Pequén Académico), pp. 4-6
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Educación, sociedad y pensamiento crítico: Proyecto de Innovación Docente: Promoción de la competencia crítica y la capacidad de afrontar las situaciones estresantes mediante el estudio de casos socieducativos
Pequén Académico
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El desafío de pensar en forma crítica desde la mirada de estudiantes universitarios
Educación, sociedad y pensamiento crítico: Proyecto de Innovación Docente: Promoción de la competencia crítica y la capacidad de afrontar las situaciones estresantes mediante el estudio de casos socieducativos (Pequén Académico), pp. 18-29
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El pensamiento crítico y los buenos resultados en la vida: estudio de una promoción de estudiantes del grado de educación social
Análisis y modificación de conducta, Vol. 49, Núm. 180, pp. 139-155
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Estudiantes universitarios respondiendo acerca del pensamiento crítico
Educación, sociedad y pensamiento crítico: Proyecto de Innovación Docente: Promoción de la competencia crítica y la capacidad de afrontar las situaciones estresantes mediante el estudio de casos socieducativos (Pequén Académico), pp. 188-198
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Leisure Time Activities and Subjective Happiness in Early Adolescents from Three Ibero-American Countries: The Cases of Brazil, Chile and Spain
Children, Vol. 10, Núm. 6