PEDAGOGIA

2007

1. "Appearing as such" in Patocka's a-subjective phenomenology

   Philosophy Today, Vol. 51, Núm. 2, pp. 121-136

2. Acerca de cómo el profesorado de primaria concíbe y experimenta los procesos de investigación escolar

   Revista de educación, Núm. 344, pp. 233-234

3. Atención a la diversidad: una responsabilidad compartida

   Universidad de Huelva

4. Aula experimental de Educación Infantil para la aplicación de los ECTS

   Proyectos de Innovación Docente 2006 [Recurso electrónico] (Universidad de Huelva), pp. 12

5. Biblioteca virtual

   Enseñar en la Universidad: experiencias y propuestas de docencia universitaria (Netbiblo), pp. 203-216

6. Celestin Freinet: la fuerza de la experiencia

   Kikiriki. Cooperación educativa, Núm. 87, pp. 95-98

7. Coeducación en la escuela: un espacio para prevenir la violencia hacía las mujeres

   Indicadores de género y estado del bienestar: Comunicaciones

8. Comunidades virtuales de aprendizaje en el Prácticum de Educación Social

   Enseñar en la Universidad: experiencias y propuestas de docencia universitaria (Netbiblo), pp. 217-230

9. Datos blandos en investigación cualitativa (II): el análisis de imágenes fijas asistido por ordenador en investigación educativa

   Proyectos de Innovación Docente 2006 [Recurso electrónico] (Universidad de Huelva), pp. 61

10. Desarrollo sostenible, educación ambiental y darwinismo cultural: el caso de Doñana

    Cambio educativo y cultura de la sostenibilidad (Tirant lo Blanch), pp. 125-156

11. Diseño, Desarrollo e Innovación del Currículum

    Universidad de Huelva

12. Dispositivos digitales para el desarrollo de las guías ECTS en el ámbito de la experimentación de los estudios de psicopedagogía: una propuesta interdepartamental

    Proyectos de Innovación Docente 2006 [Recurso electrónico] (Universidad de Huelva), pp. 40

13. El "TIC" de la cuestión: software libre como recurso para l@s maestr@s

    TIC@aula 2007: aula digital

14. El Perfil del profesorado universitario: un profesional en evolución constante

    XXI. Revista de educación, Núm. 9, pp. 181-205

15. El empleo de nuevas herramientas de trabajo para desarrollar y aplicar las guías docentes ECTS en la titulación de educación social

    Proyectos de Innovación Docente 2006 [Recurso electrónico] (Universidad de Huelva), pp. 19

16. El método de casos y la docencia compartida: una oportunidad para la conexión teórico-práctica

    Enseñar en la Universidad: experiencias y propuestas de docencia universitaria (Netbiblo), pp. 71-84

17. El trabajo por proyectos: fundamentos y orientaciones para la práctica

    Trabajo por proyectos en el aula: descripción, investigación y experiencias (Morón de la Frontera, Sevilla : [M.C.E.P.], 2007), pp. 13-60

18. Enseñar en la Universidad: experiencias y propuestas de docencia universitaria

    Netbiblo

19. Entre el orden y el caos: ¿Hacia dónde va la administración de las escuelas portuguesas?

    Revista española de educación comparada, Núm. 13, pp. 83-118

20. Equipo docente de maestro de educación física: Actividades didácticas relacionadas con el ECTS

    Proyectos de Innovación Docente 2006 [Recurso electrónico] (Universidad de Huelva), pp. 20