Un planteamiento socio-histórico para la educación infantil
- Cuenca López, José María
- Domínguez Domínguez, Consuelo
ISSN: 1133-9810
Any de publicació: 2000
Número: 23
Pàgines: 113-124
Tipus: Article
Altres publicacions en: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia
Resum
La introduccion de la temporalidad y la temporalidad historica en la educacion infantil y primaria ha presentado una tradicion de deficit y de ausencia de debate. Los autores del articulo, la necesidad e importancia de introducir aspectos historicos en la etapa infantil. Una de las vias que se estima en este sentido es la del patrimonio como fuente para el trabajo de contenidos temporales.