Un planteamiento socio-histórico para la educación infantil
- Cuenca López, José María
- Domínguez Domínguez, Consuelo
ISSN: 1133-9810
Datum der Publikation: 2000
Nummer: 23
Seiten: 113-124
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia
Zusammenfassung
La introduccion de la temporalidad y la temporalidad historica en la educacion infantil y primaria ha presentado una tradicion de deficit y de ausencia de debate. Los autores del articulo, la necesidad e importancia de introducir aspectos historicos en la etapa infantil. Una de las vias que se estima en este sentido es la del patrimonio como fuente para el trabajo de contenidos temporales.