Buscando un modelo innovador de formación de maestros principiantes de Educación Física
ISSN: 1575-0345
Datum der Publikation: 2000
Nummer: 2
Seiten: 223-240
Art: Artikel
Andere Publikationen in: XXI. Revista de educación
Zusammenfassung
El autor en este artículo destaca la importancia de la formación del profesorado y nos presenta un curso de formación que atiende las necesidades de los maestros principiantes especialistas en Educación Física. Esta propuesta -combinada con otras estrategias formativas tales como la supervisión, la observación, los diarios, etc.- se presenta muy innovadora optando por una metodología inductiva que ofrece a los participantes la posibilidad de reflexionar y poder opinar con libertad sobre un tema de debate. El objetivo principal que se persigue con el desarrollo de las sesiones es, por una parte, detectar los problemas más significativos y, por otra, aportar posibles soluciones