Buscando un modelo innovador de formación de maestros principiantes de Educación Física
ISSN: 1575-0345
Argitalpen urtea: 2000
Zenbakia: 2
Orrialdeak: 223-240
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: XXI. Revista de educación
Laburpena
El autor en este artículo destaca la importancia de la formación del profesorado y nos presenta un curso de formación que atiende las necesidades de los maestros principiantes especialistas en Educación Física. Esta propuesta -combinada con otras estrategias formativas tales como la supervisión, la observación, los diarios, etc.- se presenta muy innovadora optando por una metodología inductiva que ofrece a los participantes la posibilidad de reflexionar y poder opinar con libertad sobre un tema de debate. El objetivo principal que se persigue con el desarrollo de las sesiones es, por una parte, detectar los problemas más significativos y, por otra, aportar posibles soluciones